Quand j'ai découvert que j'étais enceinte de mon premier enfant, je venais de commencer à travailler comme enseignant dans une école Montessori. J'avais déjà observé dans plusieurs écoles Montessori, y compris le mien, et dans l'ensemble, a été ravi par les approches d'enseignement inhabituelles. Je pensais que la philosophie était brillante; Je ne pouvais pas comprendre pourquoi toutes les écoles du pays n'était pas une école Montessori. Il était seulement comme ma grossesse avançait que je me suis rendu compte de l'éducation Montessori était pas ce que je voulais pour mon fils.

Qu'est-ce que préscolaire Montessori?

Montessori est une méthode d'enseignement qui est basé sur l'activité autonome, pratique sur l'apprentissage et le jeu collaboratif. Il est divisé en trois groupes: enfant / enfant en bas âge (qui est l'âge de 0 à 3), primaire (qui est ce que je l'enseignement, 3 à 6 ans) et élémentaires (6 à 12 ans). Il y a habituellement jusqu'à 30 enfants et deux enseignants dans chaque classe. Il y a beaucoup d'aspects positifs d'une éducation Montessori. Les enfants peuvent apprendre à leur propre rythme et poursuivre ce qu'ils sont intéressés. Ils ne sont pas redevables à toute sorte de structure de classe, et ils acquièrent des compétences qui favorisent l'indépendance, comme la façon de préparer leur propre nourriture.

Quand j'ai commencé à l'école, j'ai adoré notre salle de classe. Je me sentais comme Alice au pays des merveilles quand elle devient trop grande - tout en classe était de taille enfant, selon la philosophie Montessori, et tout était « réel ». Pas de gobelets en plastique; les enfants ont utilisé des tasses en verre véritable. Aucun couteaux à beurre en plastique; ils ont utilisé de véritables couteaux tranchants. L'idée est que si un enfant tombe une tasse en plastique et il ne se casse pas, il apprendra qu'il peut laisser tomber les choses et rien ne se passera.

A l'origine, qui a fait beaucoup de sens pour moi, mais bientôt je pensais à donner mon futur enfant un couteau bien aiguisé et des plats en verre à l'âge de 3 ans, je rechigné. Méthodes Montessori qui me avait d'abord semblé avant-gardiste de pointe et à juste commencé semblant dangereux.

Tricks Montessori pour transformer la chambre de votre enfant

Bien que la salle de classe Montessori est mis en place avec beaucoup de matériaux intéressants, pour sa première année à l'école Montessori, un enfant n'utilisera aucun d'entre eux. Au lieu de cela, elle passera la plupart de son temps à faire ce qui est mentionné dans la modalité « travail pratique » - cirage de chaussures, arrangement floral, verser de l'eau d'une tasse à, spooning haricots, plier des vêtements, polissage de l'argent, etc. Avec l'étiquette de prix qui est attaché avec les écoles Montessori, il est surprenant de découvrir que les parents passent tout cet argent pour leur 3 ans peut polir l'argent toute la journée. Si un enfant plus jeune veut explorer d'autres matériaux dans la salle de classe, qu'ils savent quoi faire avec eux ou non, ils sont dit « non, vous ne l'avez pas eu une leçon à ce sujet, » et sont redirigés vers quelque chose dans lequel ils havehad une leçon - très probablement « travaux pratiques ».

L'un des aspects les plus bien-aimé de la méthode Montessori est que l'éducation est adaptée aux enfants dirigée. Si un enfant est particulièrement intéressé par quelque chose, elle peut se concentrer sur qu'au lieu d'être obligé de faire des choses qu'elle n'a aucun intérêt et donc probablement pas bien (si je aurais pu mathématiques sautée à l'école, je absolument avoir). Cependant, j'ai été témoin de première main à quel point mal que l'effet inverse - un 2-1 / 2 ans étudiant, par exemple, pourrait écrire son nom sans problème, mais un étudiant âgé de presque 7 ans dans la même classe couldn » t écrire son nom du tout. Son nom était seulement trois lettres, mais parce qu'il n'a eu aucun intérêt par écrit, selon la philosophie Montessori, il n'a pas à le faire. Les enseignants ne sont pas censés le pousser sur le sujet ou lui dire: « Tu es 7 ans, vous devez probablement savoir comment écrire votre nom. »

En ce qui concerne la participation des enseignants va, je me souviens littéralement assis sur mes mains pour ne pas « interférer » avec les étudiants. Enseignants Montessori ne sont pas censés donner son approbation, donner notes ou apporter des corrections; ils sont plutôt censés offrir des suggestions, encourager et réorienter - simplement guider les enfants à travers les matériaux, tandis que les enfants font leurs propres choix. L'idée est que cette façon, un enfant pourra se sentir succès sans que personne en lui disant: « Bon travail! » Pourtant, je pense qu'il est vraiment important d'obtenir un renforcement positif.

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Enfin, il n'y a pas de haute école Montessori et certainement pas de collège. La plus grande plainte que j'ai entendu d'anciens élèves était que le passage à une école plus tard « normale » dans la vie était devenue un défi incroyable pour eux après avoir grandi dans la salle de classe Montessori non structurée.

Dans l'ensemble, mon expérience dans l'enseignement Montessori m'a appris que tout c'est une grande forme d'éducation pour certains, les enfants très motivés très indépendants (qui ne ont pas besoin ou le renforcement et la louange qui apprennent par la pratique d'apprentissage avec les mains très -off surveillance d'un adulte), il est certainement pas pour tout le monde. Avec ma Looming date d'échéance, j'ai quitté l'école avec une idée complètement différente de la façon dont je voulais que mon fils soit instruit.